Na jednoj od najpopularnijih društvenih mreža, Facebooku, mnogi razredni odjeli već imaju svoje grupe. Počelo se raspravljati treba li škola na taj način poticati boravak učenika na fejsu. S obzirom na to da su u tim grupama najčešće i njihovi razrednici, koji ipak nadziru učeničku komunikaciju te oni mnogo više paze što pišu, može se zaključiti da je to zbilja dobar način komunikacije. Osobito stoga što je većina učenika gotovo uvijek na Facebooku pa je gotovo sigurno da će vidjeti svaku novu obavijest mnogo ranije nego kad bi ju dobivali na bilo koji drugi način. Neke se informacije mogu dobiti u zadnji čas, iz pouzdanog izvora, i svi učenici iz razreda vide sve poruke, a ako se netko i zabuni oko nečega, uvijek postoji netko da ga ispravi.
Međutim, ovaj naizgled idealan način međusobnog povezivanja učenika, i učenika s razrednicom, ima i svojih nedostataka. Preko njihovih Facebookovih profila, naime, određeni učitelj ipak ima neki uvid u njihov privatni život. Ta prisutnost razrednica u dijelu njihovog života koji nije povezan sa školom mnogim učenicima smeta, jer znaju da nije baš sve što imaju na profilu za svačije (učiteljske) oči. Osim toga, neki učitelji možda ne shvaćaju da je Facebookov profil, kao i sve što je na njemu objavljujeno, stvar osobe čiji je to profil, i za te sadržaje definitivno ne bi trebala vrijediti školska pravila (npr. odijevanja, zabrane psovanja i dr.). To je zapravo jedna od rijetkih loših strana ovih grupa.
Ovaj problem na zanimljiv način riješio je 8.a razred. On ima dvije razredne grupe, jednu u kojoj su "pristojni", i u kojoj je i njihova razrednica, i jednu "nepristojnu", u kojoj su samo učenici pa ih nitko ne može kontrolirati i upozoravati ih na školska pravila. Svaka od tih grupa, dakle, ima svoja pravila i obje su na svoj način korisne.

Što o Facebookovim razrednim grupama misle naši učenici i učitelji:

Laura Lijić, 8.b: Grupe su vrlo korisne, razrednica nas često u zadnji tren podsjeti na bitne stvari koje smo zaboravili, a jako su bitne, na primjer da trebamo ponijeti suglasnost za izlet.
Marija Prekodravac, 7.d: Iako naš razred nema takvu grupu, voljela bih da ima jer su takve grupe super.
Učenik osmoga razreda koji je želio ostati anoniman rekao je da te grupe ipak nisu tako dobre, jer su u njima i razrednice, pa često vrijede i školska pravila ponašanje, te kazne za kršenje tih pravila, što se njemu ni malo ne sviđa. Osim toga, razrednica, koja je zbog grupe češće na Facebooku, ponekad provjeri profile učenika, pregleda slike, a on ne želi razmišljati koju sliku smije staviti na Facebook, a koju ne smije.
Dijana Mišević, učiteljica engleskoga jezika: Facebookove grupe su odlične. Otvorila sam ju sa svojim bivšim razredom radi njih. Poslije njihova odlaska bilo je lijepo kad me se sjete, pitaju za pomoć, čak i oni kojima nisam bila razrednica. Tamo se mogu razmjenjivati važne informacije, pogotovo u osmom razredu kada se skupljaju novci za majice, ekskurzije, pa uvijek treba podsjećati do kada se novci za što trebaju donijeti.
Sanda Slivac, učiteljica hrvatskoga jezika: Razred kojem sam ja razrednica ima svoju grupu od petog razreda. Nikad nismo razgovarali o tome da se i ja uključim. Oni u toj grupi pišu neke svoje, dječje stvari, za koje ja mislim da ne moram znati ako oni to ne žele. Ako oni to ikad budu htjeli, i ja ću se uključiti.

Napisala:
Helena Čavlović, 8.b